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泉州自闭症康复训练
  • 泉州自闭症康复训练
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  • 区域:丰泽
  • 上课班制:随到随学
  • 课程类型:普通班课程
  • 授课时间:电询
  • 授课对象:电询
  • 网报价格:电询    课程原价:电询
  • 咨询热线:400-6262108
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课程价格 ¥电话咨询
开课日期 电话咨询
培训周期 2-3个月
地址 泉州市丰泽区城北路金碧大厦

一、自闭症简介

又称孤独症,是广泛性发育障碍的代表性疾病。美国精神病学会制定的《DSM-IV-TR》将自闭症分为5种:孤独性障碍、Retts综合征、童年瓦解性障碍、Asperger综合症(阿斯伯格综合症)和未特定的PDD(幼儿发育迟缓等)。

二、自闭症的原因:

自闭症不是由父母的养育态度所造成,他的成因目前医学上并无定论,很可能是多方面的因素造成脑部不同地方的伤害。至于可能造成自闭症的因素,则有下列几项:


1、遗传的因素:20%的自闭症者中,他的家族可找到有智能不足、语言发展迟滞和类似自闭症的。此外,自闭症男童中约10%有染色体脆弱症。


2、怀孕期间的病毒感染:妇女怀孕期间可能因德国麻疹或流行性感冒病毒感染,使胎儿的脑部发育受损伤而导致自闭症。


3、新陈代谢疾病:如苯酮尿症等先天的新陈代谢障碍,造成脑细胞的功能失调和障碍,会影响脑神经讯息传递的功能,而造成自闭症。


4、脑伤:包括在怀孕期间窘迫性流产等因素而造成大脑发育不全,生产过程中早产、难产、新生儿脑伤,以及婴儿其因感染脑炎、脑膜炎等疾病造成脑部伤害等因素,都可能增加自闭症机会。

康语儿童智能康复中心康复方案:

康 语儿童智能康复中心作为福建省内最大的自闭症儿童康复训练机构,目前拥有福州、泉州两大校区!是国内少数具有国家颁发的实用新型语言辅导专利(专利 号:z.5)的儿童训练机构。我们整合当前国内外各种行之有效的训练方法,采用结构化教学(TEACCH)、感觉统合训练、应用行为分析(ABA)、奥尔 夫音乐等相结合的教育和训练方法进行康复训练,并对儿童进行专业的PEP—3评估。您将孩子交给我们,我们将用“爱心、耐心、恒心、信心”为工作准则,为 您和孩子提供人性化,富有成效的帮助

1、认知、理解、能力训练。
打开孩子只会自己玩或者只对单一物品感兴趣的格局,让他(她)对周遭的事、物、人逐步展开认知和了解。 2、言语开发。
1针对无语言孩子,采用口腔按摩、舌操、口型操、言语开发强化训练、气息训练等方式打开孩子的语言能力。
2针对有语言,但是说话意识不足的孩子,通过对他(她)当前语言能力的评估,再针对性的对其进行词汇量丰富、语言逻辑培养、主动语言意识提升、沟通能力的强化训练。

3、言语拓展。

1针对句子完整性不够、缺乏口语表达、语言刻板,重复,无意识儿童进行强化拓展训练
2提升孩子主动社交语言,让孩子不仅开口说话,而且自然交流

4、情绪化控制。
对于孩子的不良情绪以及突发情绪进行训练,同时提升其沟通和协作能力,让孩子逐步学会自我控制情绪。

5、问题行为。
对孩子的各种行为,通过潜移默化,不一味打压,逐步转移孩子的兴趣,让他(她)渐渐恢复正常。

6、感统游戏
多种感统设施,寓教于乐,锻炼孩子的感统能力,提高注意力,增强身体的协调性。

7、沟通能力和社会交往。

在语言开发和孩子言语能力提升的同时,根据孩子的情况,将绘画,音乐,电脑,舞蹈各种课程相结合,培养他(她)与同龄人及老师之间的沟通交流能力,让孩子逐步成为社会人。


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泉州自闭症康复训练
泉州自闭症康复训练

福州市仓山区康语儿童智能康复中心,原康语口语矫正中心,于2010年年底在福建省创办第一家校区,中心主要针对广泛性发育障碍导致儿童发音不清、语言发育迟缓、自闭症、听力障碍、精神发育迟缓以及感统失调等一系列发育障碍的矫正。服务对象为2—6周岁的儿童及家庭。总校位于福州市仓山区金山金岩路西红叶大厦A区2楼.机构目前设有福州金山、福州台江和泉州校区,目前教职工近200人,现受训儿童总共360余人,规模远超同行机构,为福建省内最大的康复中心。 


★康语发展历程

2010年11月份成立福州康语口语矫正中心;2012年6月正式更名为福州康语儿童智能康复中心;2013年4月成立泉州康语儿童智能培训中心。2016年4月份台江康语儿童智能康复中心开业。

 

★关于机构场地设置

福州金山校区中心室内总面积达2300平方米左右,共设置个训室31间、言语开发室20间,言语拓展2间,情景社交,4间,集体教室2间,,音乐/游戏活动室共4间,感统训练室2间,家长培训室1间,教学评估室1间,教室办公室2间,接待室1间,及家长休息及生活区2处。


室外运动场地位于教学楼之后,面积大于100平方米,配有秋千、沙坑等大型玩具。场地阳光充足,是组织儿童课外活动的理想场地。


福州台江校区面积近1000平方米,共设置一对一个训室24间,言语教室8间,情景社交3间,集体教室4间,感统室1间,咨询室1间,评估室1间,集体教室2间,老师办公室2间,家长生活及休息区2处。


泉州校区面积1300平方米左右,共设置一对一个训室19间,言语教室8间,情景社交2间,集体教室6间,感统室2间,咨询室1间,评估室2间,家长生活及休息区2处。

 

★关于机构设备与器材设备

本机构使用PEP-3的评估系统,并配备了相应的评估工具。本机构配备了大量的康复训练器材:认知训练器材33种,感觉统合训练器具31种,奥尔夫音乐训练器材23种,言语沟通训练器材15种。


另外,本机构每个校区教学设备完备:有投影仪2台、投影屏2面、空放2台、电子琴2台、电脑13台、摄像机2台、音响2台、电视机1台等。本机构积极开展集体课教学,配备了各种教学玩具50种左右。本机构配置了关于自闭症教学及幼儿阅读的图书共计212册,以上教学玩具及图书每季度更新一次。


另外,福州机构与福建省少儿图书馆建立了合作关系,经常向少儿图书馆借阅各类少儿读物。 


★关于人员配备和机构管理

康语拥有丰富的教学资源,所有老师分别来自幼儿教育,心理学,音乐教育,特殊教育,小学教育和体育教育等专业,所有老师坚持贯彻康语宗旨,用“爱心,耐心,恒心,信心”为工作准则,为孩子们提供人性化,富有成效的帮助。


机构目前教职员近200人,其中评估员10人,本机构还配备了业务主管、保育员、档案管理员、及社区指导员,人员配备齐全。

    

为了加强本机构的管理,机构设置了教学部、行政部、财务部、后勤部等部门,建立健全了各部门的规章制度,做到年度工作有计划,有步骤地安排落实。

 

★关于教学

本机构是一所自闭症儿童的特殊学校,针对自闭症儿童特点,本机构科学系统地对每个孩子选择了合理的连续性的康复训练方法,入校后科学地评估每个孩子的能力并提出教学建议,合理设置了个训课、感统课、游戏课、精细课、语言课、生活自理课、球技课等课程,做到康复训练有计划,教学时注重个别施教。孩子入校后至少每三个月到半年评估一次,根据评估结果适时调整教学方案,最大程度地提升自闭症孩子的能力。 

网上报名
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